Læring
Utvikler elevenes finmotoriske ferdigheter
Menneskekroppen er laget for motorikk og bevegelse. Å spille og beherske et musikkinstrument gir god motorisk trening som bidrar til utviklingen av finmotorikk og presisjon.
Les mer >
Gjennom nivådelte, intuitive videoer engasjeres og motiveres elevene til samspill, læring og mestring.
Våre utvalgte musikkinstrumenter har unik utforming og er særlig tilpasset skolebruk. Instrumentene er enkle å få lyd i, lette å spille på, og de tåler både vann og søl. Dessuten er de sammenrullbare og lagres i egen oppbevaringsboks som tar liten plass i klasserommet.
Instrumentene leveres med 2 års full garanti og etter kjøpslovens bestemmelser.
I Pianoklassen kan undervisningen foregå både
samlet og individuelt.
Pianoklassen er et godt verktøy til å nå flere av kompetansemålene i musikk etter 4. og 7. trinn.
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
Utøve og utforske et repertoar av sanger og danser fra ulike musikkulturer, inkludert samisk musikkultur
Synge og spille på instrumenter alene og sammen med andre ved bruk av gehør og enkel notasjon
Eksperimentere med rytmer, melodier og andre grunnelementer, sette sammen mønstre til komposisjoner, også ved bruk av digitale verktøy, og beskrive arbeidsprosesser og resultater
Formidle egne musikkopplevelser og beskrive bruk av musikalske virkemidler ved hjelp av enkle fagbegreper
Samtale om og reflektere over hvordan musikk skaper mening når den brukes i ulike sosiale sammenhenger
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
Utøve et repertoar av musikk, sang, andre vokale uttrykk og dans fra samtiden og historien
Utforske og drøfte hvordan musikk fra fortiden påvirker dagens musikkøve inn og framføre sang og musikk, i samspill eller individuelt, gehørbasert og ved bruk av enkle notasjonsteknikker
Lytte, eksperimentere og skape nye uttrykk med instrumenter, kropp, stemme eller lyd fra andre kilder, og presentere resultatet
Bruke teknologi og digitale verktøy til å skape, øve inn og bearbeide musikk
Bruke fagbegreper i beskrivelse av og refleksjon over arbeidsprosesser, resultater, musikalske uttrykk og virkemidler
Utforske og formidle musikalske opplevelser og erfaringer
Undersøke hvordan kjønn, kjønnsroller og seksualitet fremstilles i musikk og dans i det offentlige rom, og skape uttrykk som utfordrer stereotypier
Reflektere over hvordan musikk kan spille ulike roller for utvikling av individer og gruppers identitet
Gjennom nivådelte, intuitive videoer engasjeres og motiveres elevene til samspill, læring og mestring.
Norsk leverandør av pedagogiske musikkinstrumenter og læringsverktøy til grunnskolen.
Sjekk ut våre andre konsepter:
.svg)
.svg)
